يمكن للتعليم أن يمنح طفل الروهينغيا استقرارًا في حياة أثّر فيها النزوح. فهو يوفر مكانًا لممارسة القراءة وتطوير المهارات والتواصل مع الآخرين. لكن الوصول إلى الفصل الدراسي والاستمرار فيه ليس رحلة سهلة لكل طفل.
تعلم قطعه النزوح
وصل كثير من أطفال الروهينغيا إلى بنغلاديش مع فجوات في تعليمهم. وقد وثقت اليونيسف محدودية الوصول إلى التعليم قبل النزوح والحاجة إلى دعم مستويات تعلم مختلفة في المخيمات. لذلك يجب أن تعالج الاستجابة التعليمية الوصول إلى التعليم وجودة التعلم معًا.
المصدر: اليونيسف: تعليم اللاجئين في بنغلاديش.
مسار لمواصلة التعلم
توفر مراكز التعلم فرصًا للأطفال للدراسة بالقرب من مجتمعاتهم. وقد صُمم إدخال منهج ميانمار لتوسيع التعلم ودعم استمراريته مع النظام التعليمي في بلدهم الأصلي. وفي عام 2020، وصفت اليونيسف تجربة أولية للطلاب الأكبر سنًا، تتبعها خطة للتوسع تدريجيًا.
المصدر: اليونيسف: توسيع فرص التعليم، فبراير 2020.
لماذا يهم التمويل المستقر
يحتاج التعلم إلى أكثر من مبنى. فدعم التدريس والكتب والمواد المناسبة والجدول المنتظم أمور مهمة جميعًا. وفي مايو 2025، حذرت اليونيسف من أن نقصًا حادًا في التمويل يهدد الخدمات التعليمية لأطفال لاجئي الروهينغيا. يوضح هذا التحذير مدى سرعة تعطل التعلم عند عدم استقرار الدعم الإنساني؛ وهو مثال مؤرخ، وليس مقياسًا للحضور اليوم.
المصدر: اليونيسف: تحذير بشأن تمويل التعليم، مايو 2025.
دعم الفرص والكرامة
ينبغي أن تتاح للأطفال فرصة التعلم أينما كانوا. ويجب أن يستجيب دعم التعليم لأعمارهم وتعلمهم السابق ولغتهم واحتياجاتهم الفردية. ويساعد الاستماع إلى الأسر والمعلمين على التركيز على تعلم ذي معنى، بدلًا من الاكتفاء بعدّ الملتحقين.
اقرأ عن الحياة اليومية في المخيمات أو استكشف برنامج التعليم لدينا.